小伙伴們在托福備考過(guò)程當中會(huì )遇到這樣那樣的問(wèn)題，這些問(wèn)題有些是你們在備考過(guò)程當中慢慢發(fā)現的，但是有一些問(wèn)題大家可能意識不到，有很多人犯錯還得不到解決。大家在備考過(guò)程當中一定要嚴格要求自己，盡量避免一些不必要的錯誤發(fā)生。
一、現在大多數人在備考的過(guò)程中多多少少會(huì )存在兩方面的問(wèn)題：
很多同學(xué)明明可以自學(xué)成才，卻還要花大量的錢(qián)和精力去刷分。
喜歡臨時(shí)抱佛腳。
同學(xué)們在備考托福的時(shí)候一定要Z大化地鍛煉自己的能力，當能力不足的時(shí)候再去考慮尋求外援，另外未雨綢繆是個(gè)好習慣，臨時(shí)磨槍這種事情對托福來(lái)講并不適用。
二、大家在備考托福過(guò)程中經(jīng)常犯的錯誤就是浪費不必要的時(shí)間。很多人選擇花大量的精力和時(shí)間對單詞死記硬背，很顯然這不是一個(gè)高效的學(xué)習方法，大家不可能真正記住所有學(xué)過(guò)的單詞，再換一個(gè)角度去看，你所記憶的單詞在考試過(guò)程中也不一定都會(huì )出現。
相反，在大家在閱讀文章的時(shí)候，結合語(yǔ)境對單詞進(jìn)行學(xué)習，這樣的方法效果可能會(huì )好一點(diǎn)。比如說(shuō)小伙伴們在文章中看到一個(gè)生詞，這時(shí)候結合語(yǔ)境以及上下文對該詞的意思進(jìn)行猜測，而不是一上來(lái)就拿本詞典去查。

很多同學(xué)都認為托福的考試現場(chǎng)很安靜，環(huán)境也應該不錯。其實(shí)不然，現實(shí)往往是“殘酷”的，一旦到了口語(yǔ)部分，考場(chǎng)瞬間就會(huì )變成鬧市。所以大伙兒在備考的時(shí)候要考慮到周遭環(huán)境。這個(gè)時(shí)候去一些比較嘈雜的環(huán)境去練習自己的專(zhuān)注度就顯得非常重要了。

三、寫(xiě)作字數太多！不難想象閱卷的時(shí)候，看到長(cháng)篇大論且沒(méi)什么特色的文章的時(shí)候，內心的想法是什么。
寫(xiě)作字數多雖然算不上是嚴重的問(wèn)題，但很多人身上都存在這個(gè)毛病哦。從某種程度上來(lái)看，字數多的文章確確實(shí)實(shí)要比字數少的文章拿的分要高，但是很多考生的英文水平支撐不了他的寫(xiě)作，700詞？想都不敢想，能有400詞就已經(jīng)很不錯了，而且ZZZ重要的是，寫(xiě)的越多就越容易犯錯畫(huà)蛇添足，在語(yǔ)法和拼寫(xiě)上出現錯誤就得不償失了。
四、不要！給托福！難度！下定義！首先這種想法就不對，有的同學(xué)覺(jué)得托福很難，有的覺(jué)得很簡(jiǎn)單，這本身就是因人而異的。水平高自然覺(jué)得簡(jiǎn)單，反之亦然。
有不少小伙伴就是聽(tīng)取學(xué)長(cháng)學(xué)姐的建議，小看了托福的難度導致考托失利。很多小伙伴容易考前焦慮，但只要自己準備充分，隨著(zhù)自己水平的提升，一些看似很難的問(wèn)題其實(shí)都是可以解決的。這個(gè)道理不僅僅在托福上適用，大伙兒自己想想是不是這個(gè)理~
五、考生在日常備考的過(guò)程中容易忽略ETSZ新的備考資源。
用托福官方OG來(lái)舉個(gè)例子，有很多同學(xué)還在使用第4版，而且還很自信地認為第4版和第5版差別不大，但是細心的小伙伴們可能發(fā)現了，第5版比第4版要多出很多細節上的問(wèn)題。因此在考試的時(shí)候，很多同學(xué)就會(huì )覺(jué)得出現的一些改變讓人不適應。
這里就要提醒一下大伙兒，過(guò)時(shí)的備考資源在一定程度上參考價(jià)值雖然不大，但TPO還是要照常用起來(lái)的~
六、考試成績(jì)Z好的那部分同學(xué)都有一個(gè)相同點(diǎn)，那就是提前制定備考計劃，計劃包含但不限于每天做什么、復習什么材料等。這么做的好處就是可以節省很多浪費在尋找材料上的時(shí)間，且每天專(zhuān)注完成自己制定的任務(wù)。
成績(jì)不好的同學(xué)，在備考的時(shí)候就是沒(méi)有詳細的時(shí)間規劃，但凡出點(diǎn)意外就容易亂了陣腳。
還有一部分考生在聽(tīng)力部分考試的時(shí)候喜歡環(huán)顧四周，這是聽(tīng)力Z大的敵人。Z好的做法就是專(zhuān)注于聽(tīng)力，把自己的注意力集中在筆記上，邊聽(tīng)邊記。
七、很多口語(yǔ)拿不到高分的同學(xué)很大一部分原因是因為不清楚ETS給定的口語(yǔ)標準。
據ETS口語(yǔ)規則第四條：表達流程自然，節奏把握適當。意為大家可以有一些小瑕疵在發(fā)音或者是語(yǔ)調上。這并不會(huì )影響整體的表現，如果表達夠好，一般情況下不是扣分點(diǎn)。
所以，小伙伴們要想取得高分，就需要了解以及掌握語(yǔ)言的組成部分：重音。語(yǔ)音語(yǔ)調、連接、弱音等。很多考生在考試的時(shí)候語(yǔ)言表達的節奏很不流暢，聽(tīng)起來(lái)很不自然，就會(huì )讓人難以理解。
八、很多人備考托福Z大的問(wèn)題就是細節上的問(wèn)題。那么問(wèn)題來(lái)了，怎么樣才算是缺乏細節呢？
擁有碩士學(xué)位將幫助我賺到更多的錢(qián)，這里“更多的錢(qián)”概念比較模糊，并不能傳達一個(gè)比較清晰的想法。
擁有碩士學(xué)位每年將使我增加4萬(wàn)美元的收入，這里詳細說(shuō)明在接受高等教育之后在為來(lái)能獲得多少錢(qián)，具體到數值就是細節。
說(shuō)白了，就是把示例具體地表達出來(lái)，不要給出模糊的概念，因為這樣毫無(wú)說(shuō)服力。